Нові горизонти філології: як трансформувати уроки мови та літератури для сучасного покоління
У сучасних умовах освіти вчитель української мови та літератури постає не лише як транслятор знань, а як фасилітатор, наставник. Саме тому особливої актуальності набувають інтерактивні форми професійного розвитку, зокрема воркшопи, які дозволяють поєднати теорію з практикою, обмінятися досвідом і створити нові педагогічні ідеї.
31 березня 2026 року була проведена серія воркшопів для спільноти вчителів української мови та літератури, яка стала ефективною платформою для професійного діалогу, творчого пошуку та переосмислення підходів до навчання.
Як зацікавити підлітка класикою? Як навчити граматики через створення бізнес-проєктів? Саме ці питання стали фокусом обговорення під час воркшопу, проведеного командою педагогів ОЗО «Миргородський ліцей №1 імені Панаса Мирного»: Світланою Шинкаренко, Наталією Москаленко, Валентиною Білокіз, Аллою Горбовцовою та Жанною Горбовцовою. Дизайн-мислення — це не про малювання, а про розв'язання проблем користувача. На уроках мови «користувачем» є учень, а «проблемою» — суха теорія. Отож протягом воркшопу педагоги перетворили вивчення тем «Словосполучення» та «Речення» на створення реального продукту, «WOW-кафе». Спочатку вони уявили себе відвідувачами кафе і визначились що їх більше цікавить: довгий нудний текст чи коротке «Заряджайся!»? Також складали назви-словосполучення («М’ятний драйв») та рекламні речення-команди («Лови солодку хвилю!»). Потім учасники, використовуючи «Словник дизайнера вражень» (яскраві прикметники та енергійні дієслова), створили меню та дизайн стаканів. Результатом роботи стали прототипи інтерактивних завдань, які можна одразу використовувати на уроках: мовні квести, ситуаційні вправи, проєктні роботи.
Тема «Як зробити українську мову популярною серед підлітків?» викликала жвавий інтерес та активне обговорення. Олена Гречко, учителька української мови та літератури ОЗО « Миргородський ліцей ім. І.А. Зубковського» переконала всіх: щоб мова «зайшла» підліткам, вона має вийти за межі підручника і стати частиною їхнього цифрового та соціального життя. Олена Володимирівна виділила кілька ключових стратегій, навколо яких будувався її воркшоп:
- Мова для TikTok та жартів: використання актуальних мемів та ситуацій, близьких молоді (наприклад, фріланс, «вайб», «жиза»). Це допомагає зняти бар'єр «офіційності» мови.
- Челенджі та маніфести: створення продуктів, які спонукають говорити українською не тому, що треба, а тому, що це «стиль». Слоган, що запам'ятовується, або мовний флешмоб у соцмережах роблять мову трендовою.
- Геть «відірваність»: навчання має базуватися на чесних текстах без перевантаженості та застарілих прикладів. Мова має стати інструментом для самовираження — «пізнай самого себе» через слово.
Учасники дійшли спільного висновку: популяризація мови починається з особистого прикладу вчителя та створення атмосфери, в якій українська мова є живою, сучасною і потрібною.
Класична література — це не архів минулого, а потужний коуч-майданчик для формування внутрішньої стійкості, осмислення виховного потенціалу української літератури. Для створення віртуальної галереї літературних героїв Аліна Овдієнко, учителька української мови та літератури Кибинської гімназії, запропонувала використовувати NotebookLM. Цей інструмент ШІ дозволяє впорядковувати дослідження, підсумовувати джерела, обговорювати ідеї та створювати чернетки сценаріїв. Аліна Володимирівна ознайомила педагогів із функціями та лайфхаками сервісу і вони створили авторську інфографіку до образів обраних персонажів. Результатом індивідуальної роботи кожного учасника став спільний творчий продукт — віртуальна галерея літературних героїв. Опанування NotebookLM продемонструвало, як цифрові інструменти можуть стати ефективними для спільної творчості педагогів та засобом візуалізації результатів навчальної діяльності, де літературні герої «оживають» у новому форматі, зрозумілому сучасному поколінню.
Підсумовуючи роботу професійної спільноти, можна впевнено стверджувати: поєднання традицій та інновацій є найефективнішим шляхом до серця сучасного підлітка. Створені під час зустрічі мовні квести, рекламні проєкти "WOW-кафе" та віртуальні галереї — це не просто навчальні вправи, а готові кейси для впровадження у щоденну практику. Такі заходи доводять, що цифровізація освіти та застосування інструментів на кшталт NotebookLM не витісняють книгу, а навпаки — допомагають літературним героям заговорити до молоді сучасною мовою, роблячи українське слово модним та актуальним.
З матеріалами воркшопів можна ознайомитися за посиланням:
https://drive.google.com/drive/folders/1NCn_cDPEVR1GIni0FUYoIme63-qX026q
